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　　金秋十月，在确山县第七小学校园里，老师们带着学生欢快地观赏红彤彤灯笼似的石榴，采摘笑得咧开了嘴儿的石榴、 品尝那汁水清凉凉甜丝丝的石榴。

　　同学们津津有味地分享着甜蜜，四年级张诗琪同学问：“石榴籽能吃吗？”这一问激起了大家探讨的兴趣，问题一个接一个：石榴为什么有那么多籽？石榴顶部像王冠的东西是什么？石榴有什么营养和功效？…… 

　　确山县第七小学校四年级教师开发设计了“石榴”项目式课程，进行跨学科学习，涉及语文、数学、科学和美术等学科教学。课程内容包括“关于石榴我思考”“有‘舍’才有‘得’”“关于石榴我探索”“‘数’果累累”等四部分。

　　“关于石榴 我思考”部分，有对石榴的生物学知识介绍，设计了两个板块：学生阅后发问和阅读思考题。如石榴有什么寓意，象征什么？有同学回答“我们五十六个民族像石榴籽一样抱在一起……”

　　“有‘舍’才有‘得’”部分，以“为什么对石榴剪枝”为统领，引导学生思考人生取舍。

　　“关于石榴我探索”部分，安排了“榴文化”“榴诗韵”“榴创造”“榴同源”4个小版块，让学生通过资料查找和网络搜索信息来探讨石榴文化和观察写作。

　　“‘数’果累累”部分，设计有趣的石榴问题，进行乘除教学。此外，课程还安排了“科学小贴士”，引导学生学习生物知识，激发科学兴趣。

　　校长宋艳介绍，第七小学实施项目式课程两年多，在课程学习中，学生们不仅更好地投入和参与其中，而且学生们还在推动学习的发生，推动小组中其他成员的学习。孩子们学习态度更积极、学习效果更佳、自主学习的能力也越来越强。

（通讯员 余永海 供稿）