2022广东工业大学高考录取分数线是多少

2023-05-15 10:51:33 来源:互联网

广东工业大学(Guangdong University of Technology),简称“广工”,位于广州市,下面是小编给大家带来的2022广东工业大学高考录取分数线,希望能帮助到大家!

2022年广东工业大学高考录取分数线

由于2022年广东工业大学高考录取分数线还未公布,各位同学可以参考2021年广东工业大学高考录取分数线和2020年的广东工业大学高考录取分数线。


(资料图片)

2021年广东工业大学高考录取分数线

招生省份科目年份录取批次选科/专业组分数线录取位次省控线
安徽理科2021国家专项计划本科批-/-57027634488
安徽理科2021本科一批-/-48889357488
安徽文科2021国家专项计划本科批-/-5947720560
安徽文科2021本科一批-/-5928177560
江苏物理2021本科批首选物理,再选不限/(02)55335343417
江苏历史2021本科批首选历史,再选不限/(01)54218258476
福建物理2021本科批首选物理,再选不限/2477(W999)58115912423
福建物理2021本科批首选物理,再选不限/2478(W999)55028774423
福建历史2021本科批首选历史,再选不限/2477(L999)5634958467
福建历史2021本科批首选历史,再选不限/2478(L999)5507083467
广东物理2021本科批首选物理,再选不限/(205)55860886432
广东物理2021本科批首选物理,再选化学/(206)55761971432
广东物理2021本科批首选物理,再选不限/(207)53883161432
广东物理2021本科批首选物理,再选不限/(208)53587707432
广东物理2021本科批首选物理,再选不限/(209)54970693432
广东历史2021本科批首选历史,再选不限/(201)55317384448
广东历史2021本科批首选历史,再选不限/(202)53029246448
广东历史2021本科批首选历史,再选不限/(203)51638860448
广东历史2021本科批首选历史,再选不限/(204)53128680448
广西理科2021本科一批-/-55215328487
广西文科2021本科一批-/-5624823530
贵州理科2021本科一批-/-51221236456
贵州文科2021本科一批-/-5707228556
海南综合2021本科批物理必选/(03)6286216466
海南综合2021本科批不限/(02)6236793466
海南综合2021本科批物/化/生(3选1)/(04)5999967466
海南综合2021本科批不限/(80)58013073466
海南综合2021本科批物理必选/(81)56116684466
河北物理2021本科批-/-55440472412
河北历史2021本科批-/-5775990454
河南理科2021本科一批-/-58240304518
河南文科2021本科一批-/-5938604558
黑龙江理科2021本科一批A段-/-51014477415
黑龙江文科2021本科一批A段-/-5313007472
湖北物理2021本科批首选物理,再选不限/(W03)58721982397
湖北物理2021本科批首选物理,再选不限/(W04)57328749397
湖北历史2021本科批首选历史,再选不限/(L01)5846781463
湖北历史2021本科批首选历史,再选不限/(L02)5778365463
湖南物理2021本科批首选物理,再选不限/(3组)58618036434
湖南物理2021本科批首选物理,再选不限/(5组)58219970434
湖南物理2021本科批首选物理,再选不限/(4组)57821996434
湖南历史2021本科批首选历史,再选不限/(1组)5725382466
湖南历史2021本科批首选历史,再选不限/(2组)5617795466
江西理科2021本科一批-/-57715972519
江西理科2021本科一批-/-54332521519
江西文科2021本科一批-/-5954128559
辽宁物理2021本科批-/-58414627336
辽宁历史2021本科批-/-5854128456
宁夏理科2021本科一批-/-4626398412
宁夏文科2021本科一批-/-5192588505
山东综合2021普通类一段-/-56246402444
陕西理科2021本科一批-/-46745721443
陕西文科2021本科一批-/-5494786499
四川理科2021本科一批-/-59026156521
四川文科2021本科一批-/-5649027541
云南理科2021本科一批-/-57115647520
重庆物理2021本科批-/-53443747446
重庆历史2021本科批-/-53415010456

2020年广东工业大学高考录取分数线

招生省份科目年份录取批次选科/专业组分数线录取位次省控线
安徽理科2020本科一批-/-59325565515
安徽理科2020国家专项计划本科一批-/-59126505515
安徽文科2020本科一批-/-5756430541
安徽文科2020国家专项计划本科一批-/-5736769541
福建理科2020本科批-/-58014412402
福建理科2020本科批-/-52832106402
福建文科2020本科批-/-5704155465
福建文科2020本科批-/-5526628465
广东理科2020本科批-/-55253027524
广东理科2020地方专项计划本科批-/-53469740524
广东理科2020本科批-/-490119713410
广东理科2020本科批-/-469144818410
广东文科2020本科批-/-54217506536
广东文科2020地方专项计划本科批-/-52526137430
广东文科2020本科批-/-50539117430
广东文科2020本科批-/-47761009430
广西理科2020本科一批-/-57213183496
广西文科2020本科一批-/-5384142500
贵州理科2020本科一批-/-54517433480
贵州文科2020本科一批-/-5675929548
海南综合2020本科批物/化/生(3选1)/(05)6236449463
海南综合2020本科批不限/(06)6147530463
海南综合2020本科批物理必选/(07)55018122463
海南综合2020本科批物理必选/(04)6315626463
海南综合2020本科批不限/(03)6206813463
河北理科2020本科批-/-60726920415
河北文科2020本科批-/-5924981465
河南理科2020本科一批-/-60440431544
河南文科2020本科一批-/-5888305556
黑龙江理科2020本科一批A段-/-56311814455
黑龙江文科2020本科一批A段-/-5462751483
湖南理科2020本科一批-/-59816675507
湖南理科2020本科一批-/-57427852507
湖南文科2020本科一批-/-6004182550
湖南文科2020本科一批-/-5886573550
江西理科2020本科一批-/-59612930535
江西文科2020本科一批-/-5734149547
宁夏理科2020本科一批-/-4925564434
宁夏文科2020本科一批-/-5491814523
山东综合2020普通类一段-/-58143067449
山西理科2020本科一批B段-/-54827361537
山西文科2020本科一批B段-/-5494794542
陕西理科2020本科一批-/-53520819451
陕西文科2020本科一批-/-5674598512
四川理科2020本科一批-/-60523365529
四川文科2020本科一批-/-5577448527
重庆理科2020本科一批-/-56416368500
重庆理科2020本科一批-/-56615820500
重庆文科2020本科一批-/-5576881536
重庆文科2020本科一批-/-53910512536

高考志愿填报的三种方法

方法一:线差法

线差法的“线”是指的批次录取控制分数线,也叫省控线。例如一本线,二本线等等。线差法就是比较考生线差与院校线差来填报志愿的方法。其中,考生线差是高考成绩与省控线的差值,院校线差就是录取平均分与省控线之间的差值。为避免偶然性,专家建议中采用院校近几年的平均线差(即线差均值)代替某一年的院校线差来比较。

考生的线差超过院校的线差均值,则录取的几率就比较大。

方法二:位次法

位次法是指按照考生的高考成绩分科类排名或位次来选择填报志愿院校,如果考生的排名等于或大于所选院校或专业前几年录取考生的排名,拟报院校才有录取机会。平行志愿模式下,高校招生录取是从高到低按照排名来进行的。如果我们选择志愿也这样做,得出的结果就比较具有参考价值。

位次法的机理是在全省考试排名位次相同的考生具有相同的录取实力。如果用来评价院校,那么录取线在全省高考排名位次相同的院校具有相同的录取实力。

方法三:线差为主,位次为辅

从使用范围来看,大多数人都在使用线差,而非排名。线差法适合各个层次的考生,不管是重点批次,还是普通批次。而通过数据统计表明,排名法在层次靠前的考生中更适用,并不适合所有层次的考生,越往后面这种方法的失效程度越高。

所以应该以使用录取平均分线差均值筛选学校为主,以位次法为辅。在线差法与位次法都能使用的情况下,考生可以优先使用其中一种方法分析,然后再用另一种加以检验,两者的分析数据应该大致吻合。

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