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“好香啊，这么多的新书。我好喜欢这种新书的香味儿啊，这些书够我们读好长时间呢。” 恩施市金桂小学四年级（2）班学生黄宇森同学看着班级图书角新增加的书说。近日，九三学社湖北省委向恩施市捐赠图书3万册。惠及恩施市19个乡镇办街道办事处112所学校、10万余学生。

恩施市金桂实验小学学生翻阅九三学社湖北省委捐赠图书

近年来，恩施市深入贯彻落实全民阅读工作有关要求，把开展读书活动作为一件大事来抓，引导中小学生爱读书、读好书、善读书，以“三建”“两造”“三谋”为抓手助推书香恩施建设，城乡学生希望的星火被层层点燃。

恩施市实验小学学生在学校阅览室读书

“三建助三强”，立书香之“制”。建机构强部署，恩施市成立全民阅读建设领导小组，坚持整体规划，高位推进，形成党委领导、政府统筹、行业推进、广泛参与的全民阅读活动网络体系。建方案强力推动，出台了《恩施市中小学校开展“书香致远·悦读成长”行动实施方案》和《恩施市中小学“书香校园”评估细则》等文件，各中小学校制定《读书周（月、节）活动方案》《班级图书角建设标准》《“阅读之星”评比办法》《“书香班级”评比办法》《“书香家庭”评比办法》。全市每三年选树一批“阅读之星”“读书达人”“书香之家”“书香校园”，并在“4.23”世界读书日或“9.28”孔子诞辰日之际举行市级读书活动大展演。建任务强序列，全市各学校将递进式为学生设置基础型阅读任务群、发展型阅读任务群、拓展型阅读任务群“三型”阅读任务群，形成“春花、夏荷、秋月、冬雪”四季式或“爱国、敬业、诚信、友善”价值观式阅读体系，将校园扮靓成每一个孩子课内外阅读的温馨家园。

恩施市屯堡乡罗针田小学学生课余时间在图书室寻找自己喜欢的课外读物

“两造助两破”，拓书香之“源”。打造“微型方法馆”，破解阅读方法单一问题，恩施市中小学校现建有148个图书室、近2000个图书角，纸质藏书130多万册，每年生均新增纸质书不少于1本。充分利用图书室（馆）平台，每周开设1节阅读指导课，常态化举行主题式阅读教学赛课，分课型研读阅读教材教法，指导共读整本书，让学生在课堂上潜移默化地习得适合自己的阅读方法。建造“数字图书馆”，破解阅读资源匮乏问题，恩施市以“互联网+数字图书”建立恩施市中小学数字图书馆。将全市所有中小学图书室（馆）130多万册优质纸质图书、30万册电子图书、2000多种电子期刊通过互联网与恩施州、市两级公共图书馆藏书互联互通，实现了全市中小学“馆藏图书与数字图书统一管理”“借阅管理与阅读分析一键敲定”“数字图书与纸质图书无缝调用”。

“三谋助三保”燃书香之“火”。谋活动序列保证阅读实效，按照“一校一策”推进阅读序列，促进阅读习惯养成。恩施市实验小学、恩施市逸夫小学、湖北民族大学附属小学等学校“六个一”落实阅读任务群要求叩开幸福阅读之门。谋教材研发确保阅读实用，结合区域和学校实际研发校本阅读教材，恩施市硒都民族实验小学围绕“背一背”“读一读”“写一写”三大版块开发《和美阅读》教材，一到六年级各编写一册，按每周一课计算，全年级春秋两季共计编写30课。谋耕读传家确保阅读接地气。因时因地抓好耕读教育，可让学生续家风、“接地气”。恩施市高旗实验小学、芭蕉侗族乡民族初级中学分别规划了空中农场和校园农庄，让学生在校园里亲身经历播种、施肥、除草、收获和销售全过程，在“春播秋收”中探究大自然的神奇。使其在“读”之外深“耕”，在“耕”之余精“读”。

“最是书香能致远，国家、民族、个人的未来，都不能缺少阅读的滋养。恩施市通过‘三建’‘两造’‘三谋’，去点燃孩子们阅读的热情，用阅读的力量推动恩施市全国文明城市建设。”恩施市教育局主要负责人说。