随后，调研组一行走进校外劳动教育实践基地--蔬菜大棚，与学生一起采摘辣椒，体验采摘的乐趣与丰收的喜悦。

参观过后，调研组一行通过听取了中牟县黄店镇中心校校长李继昌的汇报对学校的劳动教育进行了深度调研。中心校校长李继昌对学校“挖掘农村劳动资源提升学校育人水平”的理念进行了深入解读，合力汇聚劳动教育的社会资源，积极对接周边优质劳动实践资源。学校协调黄店镇政府、段村村委和郑州团结农牧专业合作社，探索“学校+合作社+农户”的模式，依据《黄店镇第一初级中学劳动教育实践基地合作协议》，与周边群众共签约土地114亩，淀粉制作、粉条加工、豆制品加工等场所500多平方。采用“校企共建”模式，与郑州王俭广告有限公司在校内共建印刷车间一个。另外，学校自建文字发展史和印刷术发展史展览馆一个，国防教育训练场60余亩。全面盘活各种显性和隐性、直接和间接的劳动教育资源。充分发挥学校、家庭、政府、社会劳动教育命运共同体的作用，构建各层面密切协同的劳动教育资源共享共建机制，吸引社会组织力量和个体力量参与劳动教育，为新时代劳动教育提供多姿多彩、丰厚充实的优质社会资源。努力做到让师生全员、全过程、全方位地参与劳动教育。并以实际案例向调研组介绍了学校紧跟时代步伐、科技发展，以体验实践为主要学习方式的劳动育人模式。 

听取汇报后，郑州市中小学劳动教育课程研究中心办公室主任、郑州市中小学劳动和综合实践活动教研员曹淑玲对学校农户合作社与劳动教育相结合的育人模式给予了高度肯定，并对学校劳动教育案例的推广和劳动教育经验的凝练提出了宝贵建议，提出要适应新时代劳动教育的特点，发挥学校地理位置的优势，将劳动教育和课标相结合，做到融合育人。同时，调研组还围绕劳动教育基地认定、劳动教师培训研修、劳动师资队伍扩建、劳动实践活动安全保障、劳动教育未来发展方向等方面展开交流。

学校将以此次调研为契机，以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美，焕发劳动教育的新活力。让劳动教育成为欢乐颂、劳动颂、育人颂，为学生的终身发展奠定坚实基础。