培养小朋友们的科学素养是全面实施素质教育的基本要求，是时代和民族的振兴、科学技术飞速发展对未来人才的需要。河南城建学院数理学院“科普进乡村，星火向未来”实践团队在8月6日至7日走进平顶山市卫东区蒲城村儿童之家和光明路小学，为小朋友们开展了一堂充满趣味的物理实验课程。

实践队队员为了给小朋友们奉上引人入胜的讲解，在活动准备阶段实践队成员分工明确，各自做了充分的前期准备，包括实验选题、实验器材购买、实验预先操作以及分析可能出现的问题等。队员上网寻找了大量的物理实验，希望能够找到在保证小朋友们安全的前提下，容易操作、现象明显且能激发小朋友们好奇心以及能传递科学知识的物理实验。在挑选的过程中，实践队队员聚在一起讨论着实验的科学性以及实验包含的原理和用怎样的方式为小朋友们操作物理实验、讲解其中的原理。同时实践队员们也自己动手操作了实验，确保实验的科学性和可行性。经过千挑万选，实践队队员敲定自制小风扇、自制磁铁、虹吸实验、虹吸原理、火焰吸水、倾斜的易拉罐等六个蕴含科学和趣味的物理小实验。

(资料图)

实验过程中，实践团成员率先准备好实验所需要道具，简单讲述实验内容后让小朋友们进行大胆猜测接下来会发生什么神奇的现象。随后队员带领小朋友们一起做实验，让他们都充分参与在其中，能切身感受到实验的神奇之处。这样的方式极大地激发了孩子们的好奇心，同时也调动了他们对科学知识的渴望。小朋友们都非常积极地参与到这次物理实验中。

一番操作下来，小朋友们惊奇不已，向实践团成员们提出各种问题，这些看似简单的问题，不仅是小朋友们对实验现象好奇的体现，同时也表达出了他们对于科学知识的渴望。队员们安抚好小朋友们激动的情绪，组织好纪律，从现象入手，带领小朋友们思考蕴藏在现象背后的原理，并用小朋友们能听懂的方式阐释了实验中所包含的浮力、重心、大气压、磁感应等物理原理。

为了让小朋友们学会区别科学现象的正确与否，实践队队员在讲述完实验的原理后，将这些所做的物理实验与网上的一些错误科学实验进行对比，让在场小朋友们找出错误实验中存在的错误之处，体会什么是科学。小朋友们根据自己的所学的知识，结合自己的理解，说出了自己内心的想法，在经过队员们的讲述下，对自然现象产生了新的理解，更加相信科学实践队员再对小朋友们进行引导，帮助小朋友们在以后的学习以及生活中能够根据父母或者老师的建议正确的发现问题、看待问题，不能凭借自己的主观意识去做事情。

在最后有奖抢答环节，实践队队员根据实验内容，抛出了几个小问题。小朋友们争先恐后举手，根据自己刚刚学过的知识和自己的理解积极回答问题。队员给积极热情的孩子们分发了盲盒礼品，在欢声笑语中，实践队队员们与孩子们进行了合影留念，结束了此次的科学知识的科普活动。

此次物理实验也达成了此行预定的目的。随行的驻村书记肯定了此次科普实践团队的活动，她表示，小孩子正处于懵懂的时候，此次科学实验对于小朋友的发展具有重要意义，通过科学实验，他们可以更好地理解科学知识，提高动手能力、观察力和创造力，同时也可以培养团队协作能力和思考能力。在最后的科学辨别环节也教会了小朋友们在生活学习中需要有明辨是非的能力。

本次科普活动向小朋友们展示了物理的魅力，帮助小朋友们在真实场景中认识科学，在实际体验中感受科学，激发了同学们的科学思维，为他们探索物理奥秘提供引领。在未来，实践队将会总结不足之处，力求下一次更好致力于各种志愿活动。

（通讯员 魏萍 李亚林 供稿）