为切实增强了中小学心理健康教育工作的针对性和实效性，8月18日，南阳市西峡县军马河镇中心校积极组织全镇137名中小学教师全员参与收听收看了主题为“全面发展 健康第一 提升能力 系统治理”心理健康的线上心理教育直播活动，更好引导教师们全面正确地理解学生心理健康问题，有效应对学生各种心理危机，为新学期开学更好推进青少年心理健康发展注入新鲜的动力，护航学生心理健康发展。

精彩讲解，收获满满。本次课程由中国人民大学心理健康教育跨学科平台首席专家俞国良专家、华南师范大学心理学院郑希付教授、北京师范大学任萍教授、北京师范大学心理学部林丹华教授、中南大学唐海波教授等五位专家从五育并举与新时代学生心理健康、心理健康教育的目的及意义、新时代中小学生心理健康预警检测、家校协同的中小学生心理健康教育、中小学生心理健康危机干预的困惑与策略等几方面进行了细致解读和精深讲解，既有理论知识的讲述，还有实际操作的分享，更有心理健康前端理论感悟和问津。

全镇中小学教师或守护在电脑旁、或盯着手机小屏幕上专心收看，生怕遗漏专家精彩瞬间，不时记录摘要，收获满满。教师们学会如何恰当地应付现实生活中学生所面临的各种压力化解技巧，深刻体会构建健康教育、监测预警、咨询服务、干预处置“四位一体”的中小学心理健康教育工作体系的重要性，切实增强了学校心理健康教育工作的针对性和实效性，为新学期做好学生心理健康教育奠定坚实的基础。

(资料图片仅供参考)

高度重视，精心组织。军马河镇中心校高度重视中小学心理健康教育工作，积极指导辖区内11所中小学校认真组织好本次线上收听收看工作，教师全员参与，取得实效。本次培训面向全体人员进行线上直播，收听收看方式分为手机端和电脑端两种，每晌在镇师德群两次上传打卡和学习截图，及时交流培训感受，中心校培训专干实时监控，确保活动扎实有序进行。

加强宣传，交流出实效。该镇中心校要求各中小学校要及时总结本次专题讲座中的创新举措和典型做法，适时组织研讨交流活动，形成学生健康成长的长效机制，扩大培训研讨的实效，今秋各校心理健康教育更上一个新台阶。

收看结束，研讨交流活动如火如荼。各中小学19日-21日积极挖掘资源和潜力，组织校内、教研组、校际等不同层面开展多种形式的心理健康教育研讨交流活动，切实解决了当前的教育困惑，理清了教育思路，为以后的心理健康教育工作提供了坚实的理论基础和支持。二小、鱼库小学、孙门小学等围绕在新形势下，学生不同阶段表现出各自的心理特点和心理需求，要求班主任和教师有针对性地开展心理教育工作，建立留守儿童学生的心理档案，帮助特殊学生认识自我，接纳自我，树立健康的新形象。一小、酒馆小学、台子小学等通过心理咨询、心理训练、心理健康指导等内容丰富，形式多样的方式解决学生学习焦虑、人际关系不良、多动症和学习无能的心理问题，开发学生潜能，建立心理健康新观念，推进整体素质教育发展。一中、二中引导和鼓励教师自己首先必须是心理健康的第一人，让教师深深地体会到自身的心理健康直接影响到身边的人，不断地接受新知识，尽快适应新的教学观念，掌握新的教学方法，达到新的教学要求，以更平和的心态对待生活和工作，进而更好地去处理学生所遇到的问题。

分享收获，助力发展。近几年学生心理健康问题呈上升趋势，主要表现为：学习与考试焦虑、心理承受力脆弱、人际交往障碍、性格孤僻抑郁、自卑心理严重、对新环境不适应等等；如果学生心理不健康，他们的思想就会偏离轨道，这些对学生的学习、生活都受到一定的危害。

通过本次培训学习，全镇中小学教师们更加深刻地意识到在学生中开展心理健康教育的重要性与迫切性，聆听专家讲座，觅取做好班主任心理辅导的真经，给予了教师们专业指导和建议，从而帮助中小学一线教师更好地开展心理健康教育工作，守护学生心理健康。一小、酒馆小学、独阜岭小学等学校认为要重视学科德育，强化实践育人，通过德智相融、以劳育德，引导学生从网络虚拟世界回归现实世界，把知识的学习和三观教育整合，把心理健康教育渗透到每一门学科、每一节课堂之中，让学生坚定理想信念，反思自我价值，提升学习动力，从源头上解决精神空虚。台子小学、大河岗小学、一小等开展“如何交往”、“面向社会”、“正确面对人生挫折”等主题班会活动，通过活动对学生进行心理健康辅导，让学生积极参加不同的体育课外活动，在大自然中陶冶情操，放飞心情，缓解学习压力，培养健康心理。

现实社会的万紫千红、五彩斑斓，以及现实生活中存在的物欲诱惑、不健康的思想、情感、行为，都严重地毒害着学生的心灵。因此，全镇各中小学校利用家长学习、家长开放日、家长会等途径，坚持不懈向家长提出各种建议，指导家长掌握学生心理危机干预的途径和做法。

通过本次线上心理健康教育专题培训研讨，全镇中小学校领导及教师都获取了心理健康教育的新知识，学到一些新方法，从德智体美劳五育结合心理健康教育的一致性，遵循教育规律，从学生的身心发展特点出发做好学校德育，联合家长和村委会，做好家校社会协同教育，为新学期开学做好心理健康教育提供有力支持。

班主任及学校心理健康教师纷纷表示，深切的感受到学生心理健康教育的重要性和身上肩负责任的重大，今后要更多地关注学生的心理发展，减少学生心理问题，用实际行动来关注和呵护学生的心理健康，做好预防工作，并将所学运用到实际工作之中，争取早日成为一名优秀的心理教育教学工作者，为全体学生的健康发展保驾护航。

（通讯员 王晓廷 供稿）