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“热搜榜”是一个非常有趣的概念，它源自于互联网，是指一种热门话题的排名榜单。牟老师将这个概念引入到了班级中来，将班级内的每个学生都看做一个“话题”，每个学生在学习中的表现都会被记录下来，并以分数的形式进行排名。排名靠前的学生会被放在榜单的前面，成为班级内的“热门学生”。

90后老师自制班级热搜榜是怎么回事

互联网科技的发展，大家对“热搜消息”十分关注，就连小学生也想知道发生了什么，有没有值得自己学习的榜样，于是，成都的这名90后女教师，就抓住了学生的心理，以一种独特的方式，去让小学生知道努力、知道好好表现自己。

90后女教师自制班级“热搜榜”，家长赞不绝口，90后女教师在黑板上写出了“红白榜”，红榜是夸赞学生的，写的都是积极向上的好事，而白榜写的是小学生所犯的错误，两者形成了鲜明的对比。

平时很淘气的小学生也想登上红榜，所以每位小学生都很积极表现自己，这就促成了班级积极向上的风气。

自制“热搜榜”的积极意义

1.学生们逐渐接受了这个“热搜榜”，并且积极参与其中。他们开始更加努力地学习，争取在榜单上获得更高的名次。这种激励学生的方式非常创新，能够让学生更好地理解学习的意义和价值，并且在竞争中获得成长和进步。

2.在社交媒体和自媒体时代，教育工作者需要更新自己的教育理念和方法，以更好地适应时代的变化和学生的需求。这需要教育工作者在教学中不断尝试新的方法和工具，创造出更具吸引力和实效性的教育场景。