初三数学基础包括基础知识和基本技能。基础知识是指公式,定理,原理和概念之间的内在和外在联系。基本技能指的是计算技巧,绘图技巧以及使用公式解决问题、技能等等。只要掌握了基础知识和基本技能,初三学生就可以灵活运用知识来解决各种问题。
1、从打下良好的基础开始
初三数学基础包括基础知识和基本技能。基础知识是指公式,定理,原理和概念之间的内在和外在联系。基本技能指的是计算技巧,绘图技巧以及使用公式解决问题、技能等等。只要掌握了基础知识和基本技能,学生就可以灵活运用知识来解决各种问题。
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2、从课前预习开始
预习时,初三孩子可以只对所要学的初中教材内容有一个大概的了解,不一定都已深透理解和消化吸收。因此,孩子有必要对预习时所做的标记和批注,结合老师的讲授,进一步阅读课文,从而掌握重点、关键,解决预习中的疑难问题。
3、不要只顾做题,学会总结反思
要想学好数学,永远离不开做题解题,特别是初三学习更加离不开大量习题训练,但大家一定要知道死做题也不代表一定能提高数学成绩,关键要做解题反思。一个题目不会做或做错,孩子要反思卡在哪一个步骤,为什么会用这个知识点或公式等等。
1、补孩子的生活习惯和学习行为习惯
仅是补好头脑的学习数学意识远不够,对孩子过去的很多不良学习关系,生活习惯,都要给予纠正。比如听课习惯,做作业习惯,解题习惯等等。比如玩手机的习惯,睡眠习惯等等。一旦曾经有的不良习惯及时加以纠正,重新树立优秀的生活习性和数学学习习性,那是一辈子受用。
2、补教材内容,补知识系统
抓住孩子最薄弱的数学知识点补,先一步一个脚印补学教材知识点,从初一到初三所有知识点进行地毯式地快速打扫清光,在补数学知识点过程善于抓重点难点补。
3、补做练习
在补基础知识的过程,配之以最适合的孩子完成的初三练习。此时配置的数学练习,初三老师需要一定的水平,所配置的练习题,孩子一定要会做,做完孩子要有收获,要有成就感,但也不能实行题海战术,否则孩子会产生厌倦感。
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